Cheer's murmur

 

 

上周收到了海鵬的試片通知，
雅婷妹妹興奮的通知了大家，
在農閒的2月天，看些電影增廣見聞也是不錯的事情~
中午12點大家就悠悠哉哉的抱著漢堡王進場收看了~
我沒看過印度片，所以第一次看到歌舞穿插的片子，感覺相當新鮮。

 

 

 

懶惰一下，貼上本事~
八歲的伊翔有一個很不一樣的童年，他的世界充滿了鮮豔色彩和奇妙幻想，
豐沛不絕的想像力總是引領他振翅高飛，卻也使他飽受他人的異樣眼光。
原來作業、成績、秩序才是學校老師關心的重點，伊翔因此成了問題學生…。

伊翔的爸媽決定將他送到一所以管教嚴格聞名的寄宿學校，
冀望他能成為一個「乖小孩」。被迫離家讓伊翔十分傷心，
不被瞭解更讓他難過不已，於是從此封閉自己、不肯學習…。

 

 

有天，學校新來了一位美術老師尼康。
尼康老師不但用歡樂和熱情來感染學生，更以鼓勵思考、勇於作夢的教學方式，
激發大家無比的想像力。尼康老師很快察覺到伊翔的不快樂，他決定去拜訪伊翔的爸媽…。
老師尼康能找出伊翔的問題癥結嗎？ 

 

看這個大堆頭的老師群像，
真是令人會心一笑，
片中把各種老師的典型都有刻劃出來，
他們各有特色，不過共同的是，
他們都以教出頂尖的學生為目標，
都對尼康想要了解伊翔的行為感到不能理解~

 

這是一部講述特殊障礙的孩子的故事，
伊翔有著閱讀障礙，因為沒有人發現他的異常，
所以在學習的路程上吃足苦頭，
尤其在哥哥約翰永遠都是班上第一名的時候，
總免不了被老師質疑:「你真的是約翰的弟弟嗎?」

在學校裡，大部分的老師只是一味的要求你把各項科目都考到最好。
在家裡，父母對你的想法就是，如果你念不好，就一定是你懶惰不認真。
看到這裡，我想每個人從小到大應該都難免有過這樣的例子吧~

 

 

 

總是有過那種已經盡力了但是又被誤解的時候吧，
總是有過看到老師父母因為你達不到他們的要求而失望的臉吧，
但是所謂的要求，不過就是分數變好。

小的時候我也好多次一直想，
只是把分數考好到底有甚麼用?
國三開始數學變成我的罩門，怎樣考都沒有辦法突破。
尤其是證明題，我根本就不理解。
本來就是相等的東西，為甚麼還要花力氣證明?!

但老師對我講的就只有，
"你以前都很好，現在為甚麼不努力一點?"

回過頭來想想，也許只是某一個關鍵的點卡住了，
所以導致完全無法理解幾何證明的世界。
但是，在那個曾經一帆風順的小時候，
這件事情卻也打擊了我對數學的信心。

 

所以我相當能夠理解，
伊翔看不懂那些字的沮喪，
對你不了解的東西，真的很難去學起來。

 

老師的啟蒙也是相當相當重要的，
我常覺得一個好的老師，可以影響學生的一輩子。
父母可能可以給我們完整的人格教育，
但是老師可以給我們夢想和技能

這個老師的角色，由導演兼主角的阿米爾罕（Amir Khan）演起來
相當的靈活生動....(尤其又相當的帥氣阿~~~)

 

阿米爾罕，據說(看著海鵬給的本事)，是印度三大天王之一。
本片是他首度自導自演的作品，
我認為顏色相當漂亮、音樂也配的恰到好處，歌詞和劇情整個緊緊相繫，
尤其因為有著孩子的幻想在其中，所以也運用了大量的動畫在內，
真的讓我們去看電影的三人又哭又笑又感動~

 

好片一部~大推~
多用鼓勵取代責罵和嘲諷，
多用擁抱取代體罰。

尼康老師在劇中和伊翔的父親阿瓦斯提說了個故事，
在某個原住民部落，島上的居民砍樹不用斧頭，
他們會全部圍在那棵樹木的旁邊大聲的咒罵這棵樹，
不用多久這棵樹就會自然枯萎。
草木都這樣了，何況是人呢?

 

真好看的電影，在補上兩張其他版本的電影海報~